Web2.0
Gastbeitrag: Nehmt die Kleinen mit! Informationskompetenz für alle
Nehmt die Kleinen mit! Informationskompetenz für alle
Eine schöne und knappe Definition von Informationskompetenz gibt Jürgen Plieninger in seinem Blog bibtexte „Informationskompetente Schüler. Expertise NRW“ vom 1. Oktober 2009:
Als die Fähigkeit, mit beliebigen Inhalten selbstbestimmt, souverän, verantwortlich und zielgerichtet umzugehen, versetzt die so genannte Informationskompetenz den Einzelnen in die Lage, bei einem bestimmten Problem oder Sachverhalt [...]
Der virtuelle Mauerfall
Zur Erinnerung der 20 Jahre Mauerfall wird eine interessante Seite Berlintwitterwall aufgebaut. Wer auf Twitter über das Mauerfall etwas sagen möchten, kann einfach in einem Tweet das Hashtag #FOTW eingeben. Die Webseite nimmt alle Tweets mit dem Hashtag und zeigen sie als Stream auf einer virtuellen Berliner Mauer. Seit ein paar Stunden ist diese Seite [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 1 so far )Wie zwitschern die Bibliotheken?
Wie benutzt man eigentlich Twitter für die Bibliotheksarbeit? Diese Frage haben Jürgen Plieninger und Edlef Stabenau mit einem ganz übersichtlichen Ratgeber zum Thema „Twitter für (one-person) Library(PDF)“ geantwortet. Dort wird Twitter nicht nur von den technischen Seiten wie zum Beispiel viele praktische Tools für Twitter ausführlich vorgestellt und viele wertvolle Erfahrungen mit Twitter bringen den [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 2 so far )Fragebogenaktion der Zukunftswerkstatt: erste Ergebnisse
Die Zukunftswerkstatt hatte auf dem Bibliothekartag in Erfurt eine kleine Fragebogenaktion zum Verhältnis der Bibliotheksszene zu den Angeboten des Web 2.0 und zu Computerpielen durchgeführt. Von den Ergebnissen erhoffen wir uns erste Hinweise zu erhalten, auf die Vertrautheit und Aufgeschlossenheit der Szene gegenüber den Angeboten des Web 2.0 sowie auf die Bereitschaft, diese in den [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 2 so far )RSS Reader+Social Network=Google Reader?
Wer Google Reader nutzt, hat wahrscheinlich schon eingefallen, dass dort seit einigen Tagen eine kleine Änderung gab. Für jede Artikel hat man die Möglichkeit zu markieren, ob man den gefällt.
Wenn man dem „Like“ Button angeklickt hat, wird den Name (Nutzername von Google) unter den Artikel angezeigt und auf dem Profile-Seit verlinkt. Die anderen Google Reader [...]
Seesmic im Browser
Seesmic ist eine Twitter Aplikation, womit man ganz gut seine Tweets lesen, Nachrichten verschicken und seine Followers verwalten kann. Auf dem Bibliothekartag in Erfurt haben wir das Tool intensiv benutzt und wurde auch von vielen Besuchern gut bewertet. Für uns war ganz praktisch schnell ein Link in Seesmic abzukürzen und auch [...]
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Video der Woche: Podiumsdiskussion der Zukunftswerkstatt auf dem Bibliothekartag
Liebe Freunde der Zukunftswerkstatt,
in den letzte Wochen ist sehr viel passiert. Neben neuen Projekten wie dem Weiterführen des von Patrick Danowski gegründeten Web2.0-Stammtisches kümmern wir uns intensiv um die Nachbearbeitung unserer Aktivitäten auf dem Bibliothekartag. Wie Ihr sicherlich schon gesehen habt, haben wir schon eine Vielzahl an Videos bei Youtube hochgeladen – nun [...]
Zensur ohne Grenze
Stellst du dich mal vor, wenn du ab sofort Google nicht mehr benutzen darfst. Ohne Backup von deinen Mails und Fotos, ohne Export von deinen RSS-Feeds. Google ist einfach von deinem Leben verschwinden. So ein tragischer Film hat die Regierung in China gestern Abend gedreht und für alle Chinesen leibhaft gemacht.
Internetzensur hat in China schon [...]
Visualisierung und Youtube – Digitale Langzeitarchivierung als Cartoon
Ein der zentralen Fragen der Kultur- und Wissensvermittlung ist die nach der Visualisierung von Inhalten. Textbasierte Informationsvermittlung wird erweitert durch neue Visualisierungstechnologien wie z.B. Film oder Computergames. Schon mit dem Aufkommen des Medium Film und inbesondere der Cartoons wurde versucht, wichtige Informationen über diesen neuen Kommunikationskanal zu vermitteln. Ein Beispiel aus [...]
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